该《意见》指出：“初级、中级职称由符合条件、管理规范的中等职业学校自主组织评审”。对中职学校而言，石家庄技校哪家好，合理下放职称评审权限，这一权限主要集中在中级职称以下人员评审，同时，探索高级职称自主评审试点。在中职学校中，中级以下人员所占比例较大，这部分人员的职称问题是学校教师职称的大块头。对这部分人员的职称评审，如何评，怎样评，评和聘怎样有机统一？关系到教师职称的严肃和公正性。学校进行自主组织评审，一方面减少了政府行政部门繁琐评审的过程，另一方面赋予了学校的自主管理的能量。学校对教师职称自主评审，更能体现学校对教师人才的客观评价。因此，学校自主评审，要结合学校自身类型定位和专业发展需要，制定相应的职称评审标准，并且要保证评审过程的严格、严肃与公正。

人社部、教育部日前发布《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《意见》），要求对中等职业学校教师职称评价机制进行创新。其中包括积极培育中等职业学校自主评审能力，科学界定、合理下放中等职业学校教师职称评审权限。

好政策，严落实。合理下放职称评审权限，中职学校要用好这一权力，发挥其最大优势，保定有几所技校，需要中职学校严格进行自主评审，也需要行政部门不断强化监管。

2023年，中央出台《关于深化职称制度改革的意见》，明确提出“下放职称评审权限”的要求。深化职称制度改革，下放职称评审权限，赋予中职学校更大的办学自主权，激活中职学校教师竞争的活力，进一步促进中职学校教师队伍建设，五年制大专电话，积极打造优质、优秀、高质量的教师队伍，从而不断推动中职学校教育教学质量的提升。应当看到，合理下放职称评审权限，是中职教师职称评审的一大进步。

职称评审的公平、公正、公开、透明和规范操作，这是职称评审其应有的价值。要实现这一价值，行政部门对学校自主评审进行必要且全面、严格的监管，自然是少不了的。没有监管或者监管不完善、监管不力，学校自主评审中就有可能出现新的职称腐败问题。所以，保障中职学校合理下放职称评审权限健康运用，维护教师职称评审的权威性，保障每一位教师的合法权益，必须要加强监管。该《意见》中也明确提出：加强对自主评审工作的监管，对于不能正确行使评审权、不能确保评审质量的，暂停自主评审工作直至收回评审权。

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