可以把教案存档于资料室，幼师可以自己设计新教案，也可以在里边直接选用，张家口技校电话，避免幼师重复性劳动。

幼师要写的文案非常多，每天光写文案就得写上三四个小时，更何况还得要照顾孩子，开展活动等等！所以说，幼师真的是非常的忙！

幼师长期处于“战备状态”，身心的负担可想而知，幼师也不太可能真正深入地开展幼儿园课程与教学的研究活动，更谈不上体验教学的乐趣。

怎样让幼师从大量的文案记录中解脱出来，才是幼儿园文案管理的关键！

园长！你该如何给幼师减压呢？大家可能都接触到过幼师这一角色吧！那就都应该知道幼师的工作强度大、工作压力大是一个事实，中专学校宿舍，很多幼师并不能在工作时间内完成工作任务，经常需要加班加点，大专学校品牌榜，因此她们也对幼师这份职业产生了倦怠感。面对这种情况，园长该怎样做才能给幼师减压呢？相信这也是大家所关心的话题吧！今天唐山森泰幼师学校就来教一教大家吧！

但是，无谓的展示性活动，究竟是在浇灌花朵还是在摧毁他们？

1、缩减文案，减少幼师工作量

幼儿园为了迎合家长和社会的要求，搞些展示活动本无可非议，但当幼儿园大部分活动的意义在于求得外表的好看时，竞争的后果只能是走向“邪路”。

生源一直是个敏感问题，想要让家长把孩子托付给你，自然你就得有让家长把孩子交给你的理由！因此幼师时时处于战备状态，并应运而生了每月的教学汇报，孩子们像极了提线木偶，家长看得眉开眼笑，直说教学效果好。

同时，使用教案后，还可以提出使用意见和建议，并记录在这个教案的原件后面，给有关管理者组织教研活动提供内容。

制度可以使教师团队保持工作的严谨有序，体现幼儿园个性化的管理理念，但过于刻板和形式化，会加大幼师的工作强度和思想负担，束缚幼师的创造性和积极性。

以人为本，想幼师之所想，给幼师一定的自由空间，这样的制度才会更有利于管理者终目标的实现。

幼儿园教育的特征决定幼儿园的管理制度，尤其是对幼师的管理必须具有一定的弹性，否则只会无谓地增加幼师的工作强度和精神压力。

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