专题访谈的成功举行，仅仅是成都市现代职业技术学校促进“家校共育”的一个缩影。近年来，学校高度重视家校协同和家庭教育指导工作，让专业队伍把家庭教育的新理念、新知识、新方法宣传到家庭，传播给家长。

在队伍建设上，培养了一支有情怀、有专业素养的家庭教育指导师资队伍。这支“专业队伍”包括学校家庭教育指导师、职业生涯规划师、心理咨询师和心理辅导员。值得一提的是，家庭教育指导人才在班主任层面实现了全覆盖。

因为学校是家庭教育实施主体，首先要加强学校教师的理论学习。学校定期举办“悦享现代”读书分享会，让老师从繁琐的工作中抽身，共读《陪孩子终身成长》、《解码青春期》等系列教育读物，使教师在自主学习和分享交流中，不断提升个人教育理论基础知识，国际学校计划，合力构建序列化、系统化的家庭教育指导课程，为更有效地服务家庭教育指导工作奠定基础。

“四个一”育人机制铸就家校共育之“魂”

进入新时代，家庭教育地位获得显著提升。成都市现代职业技术学校在梳理“睡眠令”、“双减”政策和“家庭教育促进法”的基础上，构建“四个一”协同育人机制，深化家校共育工作。即：搭建1个共育平台，孵化1支家庭教育指导专业师资队伍，影响1个家庭，成就1个孩子。

为打造“家校共育”新格局，成都市现代职业技术学校构建“四个一”协同育人机制，通过夯实教师教育内功，畅通家校协作路径，帮扶家庭教育指导三个精准化举措，落实家庭教育指导服务，助力学生德智体美劳全面发展。

学校开展《致敬孩子 奠基未来》家长团辅活动 成都市现代职业技术学校供图

家庭教育指导委员会成立仪式合影 成都市现代职业技术学校供图

教师们共同学习《中华人民共和国家庭教育促进法》 成都市现代职业技术学校供图

同心拘得满庭芳，家校合力结硕果。近年来，成都市现代职业技术学校认真贯彻落实“四个一”育人机制，创新家校共育举措，学校家校共育工作开启了新的篇章。

学校还整理归纳不同家庭的教育困惑，并对家庭教育实施困难的家庭，进行一对一帮扶指导。此项活动得到了家长和孩子们的共同参与，有家长激动地反应孩子的改变：“在学校和家长的鼓励下，曾经中考失利的她成功实现了高考升学。”

在教学案例方面，技校交通，以具体案例，来解读真实的家庭教育情况。通过学校老师介绍情况，邀请家长互动，5年制大专学校排名，并思考情况背后的成因，最后老师和家长共同商讨和实施解决措施，目前共形成优秀案例30余例。

家庭教育至关重要，家校共育意义非凡。成都市现代职业技术学校分管副校长李青表示，“建立同心同向同行的家校关系，对优化育人效果将发挥‘1＋1＞2’的良性倍增效应。未来，学校将在‘四个一’协同云机制上持续发力，同时加强家校社协作，借助社区教育资源，为学生提供更好的教育资源，助力学生成长为有社会责任、有使命担当的新时代职业人。”（李佳玲）

“双减”背景下，《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台，为学校开展家庭教育工作提出了新要求。新的教育理念下，如何推进“家校共育”工作建设，成为学校和家庭共同思考的新问题。

2022年10月，《中华人民共和国家庭教育促进法》出台，“家庭教育”成为焦点，引起社会的广泛关注。

三举措塑造家校共育之“形”

作为成都市锦江区唯一一所中职学校，成都市现代职业技术学校66％以上的学生是住校生，存在着家校联动不密切、家庭教育薄弱、家长忽视孩子青春期性格养成等普遍性问题。

“怎么帮助刚入学的高一新生调整中考失利的挫败心理？如何关注长期住校的孩子青春期心理健康？快毕业的高三学生应该如何规划升学目标……”在成都市现代职业技术学校专题访谈的互动环节，家长纷纷提问。

同心合力收获家校共育之“果”

原来，成都市现代职业技术学校66％以上的住校生，且正值青春期，孩子学习状态差、亲子关系疏远难题摆在家长面前，在专题讲座上，家长们将问题抛出，与学校共同对话探讨。学校老师和专家分析问题成因，给家长们分别提供了教育方法和建议，在双方交流沟通的过程中，家长代表们认真倾听，无一提前离席，原定的讲座时间足足延长了一个多小时。

在教学成果方面，积极探索中职家校社协同育人模式，在四川省教育公共资源平台、锦江区智慧家长课堂生成了大批优秀的网课资源，并申报区级课题1项。在常规的工作开展的基础上，将论文个案，教师经验分别收在家风家训优秀成果集、教育故事征文集，积累了丰硕的一线教学成果。同时，在区域交流方面，学校和齐齐哈尔市职业教育中心、重庆璧山职业教育中心等学校进行家校共育经验的分享交流。

此外，成都市现代职业技术学校还成立了名班主任工作室，把班主任的专业化成长和家校共育健康平台搭建有机结合，开展家庭教育指导师专业培训，组建了一支精良的家庭教育指导师资队伍。来自不同年级的班主任是这支队伍的主力军，持续深化家庭教育指导服务。致力于一对一帮扶家庭教育指导，为家长赋能，让学校和家庭共同守护每一个孩子的健康成长。据统计，家庭教育指导服务已累计开展5期云课堂，推送24期微视频，2次线下主题式帮扶团辅，深受家长好评。

“过去，家校之间‘互不打扰’，现在‘携手并进’，随着家校共育工作的不断深入，学校教育与家庭教育协同互补、互相促进，实现了教师、家长、学生共同成长。”名班主任工作室领衔人廖容老师介绍道。

校长王军在家庭指导委员会成立仪式上发言 成都市现代职业技术学校供图

家校共育，在落实上要“共”，学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和发展。在成都市现代职业技术学校，一方面，家长可以通过家长云课堂、家庭教育指导委员会、家长团辅活动、专题讲座等途径，了解学校日常工作的开展情况，并搜集和反馈当下家庭教育的种种现实的疑难杂症；另一方面，学校借助学校的家庭教育指导老师、超星平台技术培训老师和特聘专家们，对家长的家庭教育行为进行针对性指导，与此同时，还会定期对热门教育政策进行解读，帮助家长了解教育的实时动态。

在这一理念下，学校搭建起共育平台，学校教师借助平台宣讲教育政策、为家长答疑解惑家庭教育问题；家长可以利用平台了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。同时，通过家长云课堂、家庭教育指导委员会、家长团辅活动、专题讲座等途径，使学校、家长、学生实现线上线下双线互融，达到三方“零距离互通”。

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