如今，中职与普高招生比例为5:5，这项改革意味着有一半的初中生考不上高中。那么，多达一半的同学就要面临如何选择中职学校和专业的问题，有哪些公立中职技校，而很多人在之前对于中职学校的教学管理模式、专业划分、就业与升学等方面都不是很了解，技校铁路，由此产生很多的困惑。尤其是如今社会上有着众多的职业学校，我们该如何选择到优质的那一个呢？

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普通高中以升学为导向，学生以学习文化知识为主；中等职业学校以促进就业为导向，在学习基本文化知识的基础上，更加强调技术技能的培养，学习方式灵活多样，学生的动手实践能力更强。同时，读中职的学生也可以选择升学，目前很多中职校开设有升学班和就业班，更有针对性地进行培养，让学生多一份选择。培养目标不同，结果也是截然不同的。读普通高中的学生如果未能继续升学而选择直接就业，没有技术技能支撑，不具有就业竞争力；中职学校学生既可以选择升学也可以选择就业，如果升学失败选择就业，有技术技能支撑，更具就业竞争优势，也能更快适应就业环境。

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职业教育不是新头“教育”。上帝为你关闭了一扇门，却又为你开启了一扇窗。想上大学又没有考进普通高中的同学你大可不必灰心，因为全国各省好多年前就为职业学校学生开通了高职单考单招升学通道，将部分应用型本科、高职院校的招生专业计划直接列入高职招生专业计划。部分高校专业是面向普高、职高同时招生，因此初中两同学毕业后分别升入普高和职校，在大学期间再次见面成为同窗也不是新鲜事，学生一旦进入高校。大学对两类生源是一视同仁。

职业教育不仅是“技能”教育，职业技能是职业教育一项重要的任务，但是一个人的全发面展仅凭一项出色的职业技能还是远远不够的，更加需要学习的能力、感恩的情怀、诚信的品格、谦让的作风和勇敢的追求。“好的教育是激发学生的自我教育，好的老师是调动学生的自主学习，要我学不如我要学，我要学不如我爱学”。职业学校的多样化人才培养比普通高中更加尊重学生个人兴趣，调动学习积极性，更加适合中考成绩不利的落榜生。以“教育是育人，而非制器”为指导，除了让学生学技能拥有做事的本领，更让学生懂得处世做人的真谛。职业教育或许能让学生更加快乐的走在实现自己梦想的路上，让学生快乐成长、个性成人、体验成功，不断成才也是每一位职教工作者不懈努力的目标。

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中职学校教学形式灵活，学生根据兴趣选专业；学习多以动手操作、个人感兴趣的技能训练、专业活动、外出参观、到大中型企业实习等教学形式为主；理论课程与实践相结合、专业课程与文化课程相结合，减少纯文化课的学习。中职生就业之所以受到社会欢迎，是因为学生具有较强的职业技能，适应了社会的需要。目前，中职学校大多办学历史长，教学设施、教育设备完备，管理严格，教育质量较高，除了进行文化知识教育外，主要开展职业技能训练，培养初级专业技术人员和技术工人。，中专，是义务教育的托底，是职业教育的起点。九年义务教育，所有家长都希望自己的孩子能考上高中，这也是社会最关注的点。而那些考不上高中，甚至连中招考试都没有参加的学生怎么办？他们是“学困生”、“问题生”，他们的未来又在哪里？很少被人关注，也只有他们的父母在苦苦寻找着孩子的出路。

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职业教育不是“劣等”教育。以前社会上喜欢把职业教育看作差生教育认为只有不会读书的差生才会去职业学校，给职校学生贴上了品质差、能力弱，道德坏的标签；并且觉得是职校老师把他们教坏的。我想问的是如果学生真如你所言，你们作为他们的父母、义务教育阶段的老师，乃至社会一份子难道就没有责任吗？我国“学而优则化”的观念作表，往往只把学生的学习成绩作为评价一个孩子成才与否的标准，轻视技能劳动者已经成为弘扬工匠精神的主要社会障碍。纵观以先进制造业大国著称的德国，他们把职业教育看作是提升劳动力素质，推动经济发展的一大秘密。况且在我国大力振新实体经济的当下，职业教育培养技术技能人才将发挥出更大的社会作用和历史价值。
就业率高、专业紧贴社会需求，是不少中职学校的优势。据了解，“就业无忧，升学不愁”，针对许多在校生和毕业生提升学历的愿望，许多中专学校与大专院校，联办“2+3”五年制高职班，学生将通过五年连读方式取得大专文 凭。在小编看来呀，初中毕业后读职校也是一种不错的选择呢！家长们不妨转变下观念，主动去了解一些职校的相关信息，能源与新能源专业，为自家孩子多参考参考。
如今，中职与普高招生比例为5:5，这项改革意味着有一半的初中生考不上高中。那么，多达一半的同学就要面临如何选择中职学校和专业的问题，而很多人在之前对于中职学校的教学管理模式、专业划分、就业与升学等方面都不是很了解，由此产生很多的困惑。尤其是如今社会上有着众多的职业学校，我们该如何选择到优质的那一个呢？

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